はじめに
「うちの子、まだあまりしゃべらないけど、大丈夫かな…？」
「どうすれば、言葉の発達をうまくサポートできるんだろう？」
そんなふうに感じたことはありませんか？💭
言葉の発達がゆっくりなお子さんを育てていると、心配や不安がつきものですよね。
でも、それは決してあなただけではありません。
言葉は、子どもの成長にとってとても大切なステップ。
「自分の気持ちを伝えられるようになること」は、親子のコミュニケーションを深め、日々の生活をより豊かにしてくれます✨
とはいえ、ことばの発達は一日でパッと伸びるものではありません。
だからこそ、「楽しく模倣すること」と「興味を引き出すこと」が大きなカギになります。
この記事では、【動作模倣】を活用してお子さんの発語を自然に引き出す方法をご紹介します🗣️
✔ 日常生活で無理なくできる発語の工夫
✔ 年齢や発達に合わせた「動作模倣リスト」
✔ 実際に効果のあった関わり方のヒント
など、今すぐ試せるアイデアをたっぷり詰め込みました。
お子さんの「ことばの芽🌱」を、一緒に育てていきましょう！
目次
- 発語を育む3つのステップ：言葉の初期課題とゴール
① 表出系（発音と口の動きの練習）
② 受容系（音の聞き取りとマッチング）
③ 要求系（マンド・トレーニング） - 【家庭でできる】発語を促す日常生活の工夫
① 声かけのポイント
② 進め方とコツ - 【言葉の発達に効果的】動作模倣リスト：基礎から応用まで
① 基本の動作模倣
② 体のパーツを指さす／触る
③ 動く動作を模倣
④ジェスチャーで伝える
⑤ ものを使った動作模倣
⑥ 指示理解 - 【遊びながら発語を育てる】子どもが動作模倣と言葉を習得するコツ！
① ステップアップ方式で進める
② 難易度を調整して成功体験を増やす
③ 楽しさをプラスして継続できる工夫 - よくある質問
- まとめ：日常に取り入れるスキル練習
1. 発語を育む3つのステップ｜言葉のはじまりと育て方🎤
言葉を話し始める前のお子さんには、発語の土台となる3つのステップがあります。
この段階を丁寧にサポートすることで、発語につながる力が自然と育っていきます🌱
ここでは、それぞれの目的（ゴール）と家庭でできる具体的な関わり方をご紹介します。
| ステップ | 目的（ゴール） | 具体的な方法 |
|---|---|---|
| ① 表出系 （発音・口の動き） | 正しい口の形を習得し、発音をきれいにする | 口や手足を使った模倣遊びを取り入れる |
| ② 受容系 （音の聞き取り・マッチング） | 言葉の概念を理解し、音を聞き取る力を育てる | 物のマッチングや絵本を活用する |
| ③ 要求系 （自分の気持ちを伝える） | 欲しいものや気持ちを言葉で表現できるようにする | 「○○ちょうだい」などの言葉を引き出す練習 |
🗣️ステップ① 表出系（発音・口の動き）
🎯 目的
口・舌・顔の動きをコントロールし、「発音しやすい口の形」を身につけること。
🛠 方法（ステップ）
- 全身の動作模倣から始める：
「バンザイ」「バイバイ」など大きな動きからスタート - 手や指の細かい動作に移行：
「ハイタッチ」「指さし」などを取り入れる - 口の形の模倣に進む：
「ぱ・ぱ・ぱ」「ま・ま・ま」と声を出しながら真似る
📌 活用アイデア
✅ 鏡を活用
→ 親子で鏡を見ながら、口の形を真似して発音練習
✅ 動作と言葉をセットに
→ 手を上げながら「バンザイ！」など、動作＋言葉を組み合わせる
動作を言葉とセットにすることで、発語のきっかけを作る。
✅ 段階的に進める
→ 最初は「バイバイ」「ハイタッチ」など簡単な動作から始め、徐々に「ありがとう」「ごめんね」など会話につなげる
💡 ポイント
- 動作模倣を繰り返す中で「バンザイ」といった簡単な言葉を合わせると、自然に口の動きに繋げやすくなる。
- 鏡を活用して、視覚的に自分の動きを確認させることで理解を深められます。
👂 ステップ② 受容系（音の聞き取り・マッチング）
🎯 目的
言葉の意味を理解し、「音と言葉のつながり」に気づく力を育てること。
🛠 方法
- 物のマッチング：
「同じもの」「似たカテゴリー」を結びつける練習- 例：「お皿とコップ → 食器」「リンゴとバナナ → 果物」
- 視覚的な補助を活用
- 例：シンプルな形や色から始めるとスムーズ
📌 活用アイデア
✅ 実物でマッチング
→ 色や形のカードを使い、「これと同じものはどれ？」と尋ねる
✅ 絵本の活用
→ 「あかいりんごど～れだ？」と指さしながらマッチング
✅ パズルや図形を活用
→ 図形やパズルを取り入れ、視覚的な理解を深める
💡 ポイント
- 視覚的な偏りがある場合、マッチングの準備としてシンプルな形や色の一致から始めるとスムーズ。
- 「これと同じものを見つけて」といった具体的な指示を使い、段階を踏んで難易度を上げるとGood！
📝ステップ③ 要求系（マンド・トレーニング）自分の気持ちや欲求を伝える
💡 マンド・トレーニングとは？
「マンド」とは、欲しいものを言葉で伝える練習のこと。
「クッキーが欲しい → 『クッキーちょうだい』と言わせる」など、言葉を引き出すためのシンプルで効果的な方法です。
🎯 目的
「これがほしい」「〜してほしい」など、自分の気持ちを言葉で表現する力を育てます。
🛠 方法
- 欲しいものを目の前に置く
→ 例：「クッキーがほしい！」と言わせるよう促す - 短いフレーズを繰り返す
→ 例：「まねして『ちょうだい』」 - 言葉が出たらすぐ渡す
→ 成功体験を積ませる
📌 活用アイデア
✅ おもちゃを活用
→ 「ボールって言ったら渡すね」と発語を促す
✅ 食事の時間に練習
→ お菓子を指さしたら「クッキーちょうだい」と言わせる
✅ 指差しとセットで
→ まずは「どれ？」と、指差しを先に習得させ、徐々に言葉をプラス
💡 ポイント
- 最初は「まねして」「○○って言って」など、短い指示を繰り返す。
- 欲しい物を目の前に提示し、言葉を引き出しやすい状況を作る。
- 言葉が出たらすぐに渡すことで成功体験を積ませる。
2. 【家庭でできる】発語を促す日常生活の工夫｜楽しくことばを育てよう！🎵
「ことばの発達をうながすには、特別な教材やトレーニングが必要…？」
そんなことはありません😊
実は、毎日の生活の中で、楽しく自然に発語を引き出す工夫がたくさんあります！
ここでは、子どもが「まねしたくなる」「声を出したくなる」ような遊びのアイデアや声かけのコツをご紹介します🌼
🎶 日常でできる！発語をうながす5つのアイデア
| 方法 | 具体例 |
|---|---|
| ① 🎶 歌を取り入れる （歌詞に動作を加え、子どもの模倣意欲を引き出す） | 「グーチョキパーでなにつくろう？」など手遊び歌 |
| ② 🎭 キャラクターになりきる （子どもが好きなキャラクターの声真似や動きを取り入れる） | 「アンパンマンみたいにバイバイしてみよう！」 |
| ③ 🏥 ごっこ遊び （動作や、道具を使うジェスチャーを自然に練習） | お医者さんごっこで「もしもし～」と電話の動作 |
| ④ 🎮 ゲーム形式にする （「だれが一番じょうずにまねできるかな？」） | 親子で「まねっこ競争」 |
| ⑤ ⏰ ルーチン化する （例：「おはよう」「いただきます」をジェスチャー付きで） | 毎日の挨拶や食事の準備で、声かけと動作をセットで行う |
🗣️ 声かけのポイント｜伝え方で変わる発語の反応！
子どもにとって「わかりやすい」「まねしやすい」声かけはとても大切✨
以下のポイントを意識するだけで、伝わりやすさがグッとUPします！
✅ 声かけのコツ
🔹 短く・シンプルに！
例：
「まねして」「座って」など、短いフレーズが◎
✖ 長すぎると理解しづらく、集中力が切れやすくなります。
🔹 はっきり・ゆっくり話す
→ 声のトーンや速さも、子どもが理解するうえで大事なポイント！
🔹 決まった言い回しを繰り返す
→ 同じ言葉・同じ場面で使うことで、意味を結びつけやすくなります。
🌈 発語を育てるための進め方と心がけ
発語をうながすには、「表出系」「受容系」「要求系」の3つの力をバランスよく育てていくことがカギ🔑
そのうえで、毎日の遊びや生活の中に、ちょっとした工夫を取り入れるだけで大きな効果が期待できます✨
✅ 発語を促す3つのポイント
✔ 小さな成功体験を積ませる
→「言えた！通じた！」という嬉しい気持ちが次の発語につながります。
✔ 楽しみながら継続できる環境づくり
→ 歌や遊びを通じて、「ことばって楽しい！」と感じさせるのが大切♪
✔ 親子の関わりを大切に
→ 子どもは大好きな人とのやり取りから言葉を学びます💕
🍀 まとめ：ことばの成長は 「楽しくコツコツ」 がいちばん！
お子さんの発語は、「今日できた！明日もやってみたい！」という前向きな気持ちを育てることが何より大切です🌱
焦らず、お子さんのペースで、親子で一緒に楽しみながらことばの世界を広げていきましょう🎵
3. 【言葉の発達に効果的】動作模倣リスト：基礎から応用まで
言葉の成長は、動作模倣（大人のまねっこ）から始まります。
お子さんは、真似ることで「動き」と「言葉」を同時に覚え、自然な発語やコミュニケーション力を育みます。
ここにまとめたリストを使って、家庭で楽しく動作模倣を取り入れてみましょう！
① 基本の動作模倣 👐
🔹 目的
- 体の動きを真似ることで、発語やコミュニケーションの基礎を作る
- 日常生活の中で自然に動作を学ぶ
🔹 方法
- 親が見本を見せ、子どもが真似しやすいようにする
- 鏡を活用し、自分の動きを確認できるようにする
- 動作と言葉をセットにして伝える
🔹 具体的な動作例
| 動作 | 活用シーン |
|---|---|
| つくえトントン | リズム遊びの導入に |
| ぱちぱち（回数指定で数の学びにつながる） | 数を学ぶ練習に |
| バイバイ | 挨拶の習慣づけに |
| ハイタッチ | コミュニケーションの促進に |
| ばんざい | （目に見えない動作を）鏡を見ながら練習 |
| いただきます | 食事の前の習慣に |
🔹 活用例
✅ 「バイバイ」「ハイタッチ」
→ お別れや挨拶の場面で自然に取り入れる
✅ 「いただきます」
→ 食事の習慣として毎日繰り返す
② 体のパーツを指さす／触る 🏃
🔹 目的
- 自分の体の部位を認識し、言葉と結びつける
- 指さしを通じてコミュニケーション力を育てる
🔹 具体的な動作例
| 体のパーツ | ポイント |
|---|---|
| あたま | 「あたまポンポン」とリズムをつける |
| 耳 | 「どこかな？」とクイズ形式で |
| 口 | 鏡を使って観察 |
| 鼻 | 口と混同しやすいのでゆっくり |
| 目 | 瞬きを一緒にしてみる |
| おなか | 「おなかトントン」でリズム遊び |
| もも | 軽くたたいて刺激を与える |
| 足 | しゃがむ動作を含める |
| 肩 | 両手で触って「肩ポンポン」 |
| 膝 | 手で叩いて「膝ポンポン」とリズム遊び |
🔹 活用例
✅ 指さし遊び
→「目はどこ？」「鼻は？」とクイズ形式で楽しく練習
✅ 触った後に親が「め～」「は～な」と声を出して教える
③ 動く動作を模倣 🏃♂️
🔹 目的
- 体を大きく動かすことで、楽しく模倣を覚える
- 運動能力の向上につなげる
🔹 具体的な動作例
| 動作 | 活用ポイント |
| 動く | 動作の前に「よーい、どん！」の掛け声を入れる |
| その場で行進 | 音楽をかけてリズムに乗る |
| ジャンプ | 両足で跳ぶ動作を意識 |
| 腕を広げる | 「大きく大きく」と声かけ |
| 腕をぐるぐる回す | 両手を大きく回す動作を取り入れる |
| ぞうさん（腕を鼻のように揺らす） | 絵本や歌と合わせる |
| かえる（しゃがんで跳ぶ） | 「ケロケロ」と声を出しながら |
| ウサギ（両足でジャンプ） | 手を耳の形にしてピョンピョン跳ねる |
🔹 活用例
✅ 「ぞうさんになってみよう！」
→ 手を鼻のようにしてパオーン！
✅ 「かえるさんジャンプ！」
→「ケロケロ」と声を出しながら
✅ ミッション形式にする
→「ぞうさんでお部屋の端まで歩けるかな？」
🔍 具体的な活用方法
▶ 準備
✓子どもの興味を引く音楽やおもちゃを用意する
✓ 動作が想像しやすい絵本やカードを使う
▶ 親が見本を見せる
「ぞうさん」の場合：
手を鼻のように前に垂らし、肩を動かしながら「パオーン」と声を出す
「かえる」の場合：
両手を体の前で付けてジャンプする動作を見せ、「ケロケロ」と声を出す
▶ 子どもと一緒にやる
親が子どものそばで「まねっこしてね」と言いながら動作を繰り返す
音楽に合わせて声を出すことでリズムを取りやすくする
▶ 遊びに取り入れる
「ぞうさんになって部屋の端まで歩けるかな？」といったミッション形式にする
運動ゲームにして子どもが楽しめるように
▶ フィードバックをする
「ぞうさんの歩き方が上手だね！」「かえるさんのジャンプ、バッチリだね！」と言って満足感を高める
動作ができない場合も「少しずつやってみようね」と声をかけ、挑戦する気持ちを引き出す
💡 ポイント
✓ 子どものペースに合わせて段階的に推し進める
✓ 楽しい声かけやご褒美を付け足し、子どもが「もっとやりたい！」と思える環境を作る😊
④ ジェスチャーで伝える ✋
🔹 目的
- 身振り手振りを使って気持ちを表現する
- 生活の中で自然に使えるようにする
🔹 具体的な動作例
| 動作 | 活用ポイント |
| うんうん（首を縦に振る） | 「ジュース飲みたい？」と問いかけながら |
| イヤイヤ（首を横に振る） | 「イヤなときはこうやってね」と説明 |
| グーパー | じゃんけんや手遊びにつなげる |
| OKサイン | 成功体験を褒めるときに活用 |
| 人差し指トントン | 指さしの習慣づけに |
| 手はどこ？（手を見せる動作） | 「手はここ！」と確認しながら |
| チョキ（じゃんけんの動作。難易度高め） | 初めは親が補助しながら指の形を作る |
🔹 活用例
✅ 「うんうん」「イヤイヤ」のジェスチャーで気持ちを伝える
✅ 「グーパー」遊びで手の動きを覚える
✅ 「人差し指トントン」で指差しを習慣化する
🔍 具体的な活用方法
▶ 準備
✓ 日常の会話や遊びの中で、ジェスチャーを取り入れる
✓ 子どもが分かりやすいように、親が大げさに見本を見せる
▶ 親が見本を見せる
「うんうん（首を縦に振る）」
→「ジュース飲みたい？」と聞きながら、親が「うんうん」と動作を見せる
「グーパー」
→「グー（手を握る）」「パー（手を開く）」をリズムに合わせて繰り返す
「人差し指トントン」
→ おもちゃや絵本を指差し、「これをトントンしてみよう！」と促す
▶ 子どもと一緒にやる
質問しながらジェスチャーを取り入れる
（例：「イヤなときはこうやってね」と教える）
じゃんけん遊びに発展させるなど、楽しめる工夫をする
▶ 遊びに取り入れる
「ジュース飲みたい？」→「うんうん（首を縦に振る）」の流れを習慣化
「トントンするのはどれ？」と指差しの機会を増やす
▶ フィードバックをする
「うんうん、ジュースが飲みたいんだね！」「グーパー上手にできたね！」とすぐに褒める
できなくても「少しずつやってみよう！」と励ます
💡 ポイント
✓ 子どものペースに合わせ、無理なく導入する
✓「もっとやりたい！」と思えるように、ご褒美や楽しい声かけを工夫する😊
⑤ ものを使った動作模倣 🎲
🔹 目的
- 生活の中で物を使う経験を増やす
- 手先の動きを鍛える
🔹 具体的な動作例
| 動作 | 活用ポイント |
| コップごくごく | 実際にコップを持たせる |
| もしもーし（電話の真似） | おもちゃの電話を使って |
| ラッパぷっぷー | 口をすぼめる練習にも |
| つみき | 2個からスタートし、徐々に増やす |
| おかたづけ | まずは親と一緒に数個ずつ |
| タンバリンたんたん | リズム遊びと組み合わせる |
| くるまプップー | ハンドルを回す動作を入れる |
| 帽子をかぶる | 実際の帽子を使いながら真似っこ |
| ふきふき（タオルや布を使う） | ぬいぐるみを拭く遊びにつなげる |
| お絵描き（殴り書きから） | 色鉛筆やクレヨンを活用 |
| スタンプ | 指スタンプやスタンプ台を使う |
| マラカス（振る） | 音楽に合わせてリズムを取る |
🔍 具体的な活用方法
（例）
「くるまプップー」「コップごくごく」：おもちゃや実物を使い、見せながらやらせる。
⑥ 指示理解
🔹 目的
- 日常生活でスムーズに行動できるようにする。
- 指示を遊びや実生活に取り入れてみましょう！
🔹 指示理解を促す動作例
| 指示 | 具体的な動作例 |
| ここ押して | ボタンやスイッチを押す動作 |
| 電気をつけて | 実際にスイッチを押させる |
| ぱちぱち | 手を叩く（拍手） |
| ばんざーい | 両手を挙げる |
| 名前を呼ばれて「はーい」 | 手を挙げて返事をする |
| バイバイ | 手を振る動作 |
| ごみ捨て | ゴミ箱まで持っていく |
| こっち来て | 親の近くまで歩く |
| 座って | 指示に従い座る |
| 置いて | 指定の場所に物を置く |
| ドアをしめて | ドアを閉める動作 |
| ドアをあけて | ドアを開ける動作 |
| 貯金箱に硬貨を入れる | 指先を使った練習にもなる |
| コップを取って | 実際にコップを取る練習 |
| お皿を取って | お皿を慎重に扱う練習 |
| ●●を取って | 物の名前を指定しながら練習 |
| タッチ（近く→遠くへ） | 手を伸ばしてタッチする |
| 渡して | 物を手渡す動作 |
◾ 活用方法
- 「座って」「ドアをあけて」など、簡単な場面で日常的に指示を出す。
- 「ごみ捨てに行こうか？」など、生活の流れの中で実践する。
- 指示に従えたら「上手にできたね！」と笑顔で褒める。
- 遊びの中に取り入れ、「タッチ！」「ばんざーい！」など楽しい声かけをする。
- ご褒美シールやハイタッチを活用し、やる気を引き出す。
🔍 具体的な活用方法
（例）
「座って」「ドアをあけて」：簡単な場面で日常的に指示を出す。
「ごみ捨てに行こうか？」など生活の流れの中で実践する。
💡ポイントまとめ
- 無理せず、子どものペースで段階的に進めましょう。
- 楽しさをプラスして、「もっとやりたい！」という気持ちを育てることが大切です😊
このリストを元に、状況やお子さんのペースに合わせて、段階的に導入してみてください。
また、楽しい声かけやご褒美などを取り入れて、お子さんが「もっとやりたい！」と思える工夫も効果的です😊
お子さんの「ことばの芽」を育てる毎日を、親子で楽しんでいきましょう！🌼
4. 【遊びながら発語を育てる】子どもが動作模倣と言葉を習得するコツ！✨
効果的にステップアップする方法をご紹介🎵
子どもが「まねっこ」から言葉を習得するには、段階的なアプローチがとても大切です。
大人が焦らず、子どものペースに寄り添いながら、楽しみながら取り組むことが成功のカギ🔑
この記事では、動作模倣をスムーズに進めるステップとコツをわかりやすく解説します！
① 少しずつステップアップするのがコツ 🚀
いきなり難しいことに挑戦せず、「できた！」を積み重ねることが大切です。
✅ ステップ1：基本のまねっこ動作から ✋
「バイバイ」「ハイタッチ」など、見たまま真似しやすい動作からスタート！
👩👦 親が大きく・ゆっくり・笑顔でジェスチャーを見せて、「いっしょにやってみよう♪」と誘導しましょう。
✅ ステップ2：体のパーツを使った模倣 👃👁️
「目はどこかな？」「お鼻にタッチしてみよう！」など、体の部位を指差しながら教えることで、認識力もアップします！
✅ ステップ3：道具を使ってジェスチャー 🥄📞
コップで「ごくごく」、スプーンで「もぐもぐ」など、おもちゃや身近な道具を使った模倣がおすすめ。
👉 目で見て、手で触って、言葉と動作をリンクさせましょう。
✅ ステップ4：複数の動作をつなげてみる 🔄
「コップを取って、テーブルに置こう」など、2つ以上の動作を連続で行う練習に進みましょう。
親が見本をゆっくり見せるのがポイント！
✅ ステップ5：遊びや生活の中で実践 🎶
歌遊び・手遊び・ごっこ遊びを通して、楽しく応用力を育てることができます。
じゃんけんや「グーチョキパー」も立派な模倣練習です✊✌️🖐️
② 難易度を調整して「できた！」を引き出す 🌱
すぐにうまくいかなくても大丈夫✨
🔸 苦手な動作は、小さなステップに分けて教える
（例：「指だけ動かす」→「手全体を使う」へ）
🔸 「できたね！」「じょうず！」などの声かけで、成功体験をたくさん積ませてあげましょう
💪 成功体験は子どもの自己肯定感にもつながります！
③ 楽しさをプラス！継続のヒケツは「親子で一緒に」🎵
長続きする工夫で、日常に自然と模倣を取り入れられます。
🟢 好きな音楽やキャラクターを使う
→ アンパンマンの歌に合わせて「バイバイ〜👋」など
🟢 できたらたくさん褒める！
→ 「すごいね！」「じょうずにできたね✨」と声かけを忘れずに
🟢 親子で一緒にチャレンジ
→ 「ママもやるよ♪」「いっしょにやってみよう！」で子どもも安心😊
💡まとめ｜毎日の遊びが「ことばの力」につながる！
- スモールステップで進めると、子どもも楽しく成長できる✨
- 成功体験をたくさん与えて、自信とやる気を育てよう！
- 「まねっこ」は発語だけでなく、表現力・理解力・人とのやりとりの土台になります。
親子で楽しく、焦らず、ゆっくりと😊
毎日のちょっとした遊びが、お子さんの「ことばの力」を育てます🌸
5. よくある質問
発語が遅い子は何歳くらいで話し始めますか？
個人差がありますが、一般的には2～3歳で単語が増えます。
発語が遅い場合でも、適切なサポートで伸びる可能性があります。発語を促すために親ができることは？
動作模倣やジェスチャーの練習、遊びの中での声かけ、音楽を活用するなどの方法があります。
動作模倣とは何ですか？
親や他人の動作を真似ることです。
発語の土台作りとして重要なスキルです。発語が遅いと発達障害の可能性がありますか？
発語の遅れだけでは判断できません。
専門機関での評価を受けることが大切です。動作模倣の練習はいつから始めるべき？
1歳頃から簡単な真似を始められます。
発語が遅い場合は、何歳からでも効果があります。どのくらいの頻度で練習すればいい？
毎日少しずつ、日常生活の中で自然に取り入れるのが理想です。
「マンド・トレーニング」とは何ですか？
子どもが欲しいものを言葉で要求する練習のことです。
発語の練習を嫌がるときはどうする？
無理にやらせず、子どもが楽しいと感じる方法（歌や遊び）を取り入れましょう。
動作模倣が苦手な場合の対処法は？
まずは大きな動きから始め、簡単な動作から徐々にレベルアップさせましょう。
専門家のサポートを受けるべきタイミングは？
2歳半～3歳になっても発語がほとんどない場合や、他の発達の遅れが見られる場合は、専門機関に相談しましょう。
まとめ
「動作模倣」は、言葉の発達をサポートするための大切な土台です👣
何より大切なのは、親子で楽しく取り組むこと！
「うまくできなくても大丈夫😊」
焦らず、お子さんのペースを大切にしながら、笑顔で何度もチャレンジしていきましょう。
🌸最後までお読みいただきありがとうございました。
「ことばの発達をサポートしたい」と思ったとき、この記事が少しでもお役に立てれば嬉しいです。
他にも【発語支援に役立つ遊び】や【療育アイデア】の記事を掲載していますので、ぜひチェックしてみてください！
あなたとお子さんの毎日が、もっと笑顔であふれるものになりますように🍀
📢 次回予告！
「【言葉が遅い子に】発語を促す「口のまねっこ」遊び｜練習ステップ」
楽しみにお待ちください♪
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