はじめに｜支援級って実際どんなところ？
「小学校の支援級って、実際どんなところなんだろう？」
入学前、わが家も本当に分かりませんでした。
- 普通級と何が違うの？
- ずっと支援級で過ごすの？
- 勉強は遅れない？
- 交流級には行けるの？
- 友達との関わりはある？
- 宿題や給食はどうなるの？
ネットで調べても、学校や自治体によって違いが大きく、なかなか具体的なイメージが持てませんでした。
わが家の息子は、小学校の情緒支援級に在籍しています。
実際に入学してみると、支援級は「ずっと別室で過ごす場所」というより、子どもに合った学び方や過ごし方を調整する場所 という印象でした。
この記事では、わが家の小学校の支援級について、情緒級の1日の流れ、勉強、交流級との違い、宿題や給食、実際に感じたメリットを体験談としてまとめます。
これから就学相談を控えている方、支援級を検討している方の参考になればうれしいです。
※この記事は、わが家の体験談です。支援級の仕組みや支援内容は、学校・自治体・お子さんの状況によって異なります。
この記事でわかること
- 小学校の支援級の実際の雰囲気
- 情緒級と知的級の違い
- 支援級の1日の流れ
- 国語・算数・その他の教科の受け方
- 交流級との関わり方
- 宿題や給食の違い
- 支援級のメリットと注意点
- 支援級見学で見ておきたいポイント
結論｜支援級は「その子に合った学び方」を選べる場所だった
結論から言うと、わが家にとって支援級は、
子どもが安心して学校生活を送るために、学び方や過ごし方を調整できる場所
でした。
支援級だから、ずっと支援級だけで過ごすわけではありません。
わが家の場合は、国語・算数は支援級で受け、音楽・図工・生活・体育などは交流級で参加することが多いです。
支援級で安心して学ぶ時間もある。
交流級で同じ学年の子たちと過ごす時間もある。
その両方があることで、息子には合っていると感じています。
わが家の小学校の支援級について
わが家の小学校は、全校児童が約900人ほどの比較的大きな学校です。
その中に支援級があり、全部で10クラスほど、在籍している子は全体で約60人ほどです。
学年ごとの人数も、だいたい次のような感じでした。
| 学年 | 支援級に在籍している人数 |
|---|---|
| 1年生 | 約7人 |
| 2年生 | 約6人 |
| 3年生 | 約7人 |
| 4年生 | 約13人 |
| 5年生 | 約15人 |
| 6年生 | 約12人 |
支援級と聞くと、入学前は「1つのクラスにみんなが集まる」というイメージがありました。
でも実際には、学校の中でもいくつかのクラスに分かれていて、子どもの特性や必要な支援に合わせて在籍しています。
もちろん、支援級の人数やクラス数は学校によってかなり違います。
小規模校では支援級の人数が少ないこともありますし、大規模校では複数クラスに分かれていることもあります。
だからこそ、支援級を検討している場合は、実際に通う予定の学校で確認することが大切だと感じました。
情緒級と知的級に分かれていた
わが家の学校では、支援級が大きく分けて、
- 情緒級
- 知的級
に分かれています。
息子は情緒級に在籍しています。
情緒級には、学力だけでは判断できない困りごとがある子が在籍している印象です。
例えば、
- ASDの特性がある
- ADHDの特性がある
- 感覚過敏がある
- 不安が強い
- 集団行動が苦手
- 切り替えが苦手
- 一斉指示が入りにくい
- 環境の変化に弱い
などです。
知的級は、知的発達の面で支援が必要な子が対象になることが多いようですが、実際の判断は自治体や学校、就学相談の流れによって異なります。
支援級といっても、子どもによって困りごとは本当にさまざまです。
「支援級＝勉強ができない子の場所」と決めつけるのではなく、学校生活を送りやすくするために支援を受ける場所 と考えると、少しイメージしやすくなりました。
息子の情緒級は縦割りクラス
息子の情緒級は、1年生から6年生までが一緒に過ごす縦割りクラスです。
人数は全部で7人ほどでした。
クラス構成は、だいたい次のような感じです。
| 学年 | 人数 |
|---|---|
| 1年生 | 1人 |
| 2年生 | 2人 |
| 5年生 | 2人 |
| 6年生 | 2人 |
男女比は、男の子が2人、女の子が5人ほどでした。
最初は、
「学年が違って大丈夫なのかな？」
「1年生が上級生の中で緊張しないかな？」
と心配していました。
でも実際には、縦割りならではのよさもありました。
上級生がやさしく声をかけてくれる。
少人数で落ち着いている。
先生の目が届きやすい。
同じ学年だけのクラスとは違う安心感がありました。
もちろん、学年が違う分、学習内容はそれぞれ違います。
そのため、同じ教室にいても、全員が同じことをしているわけではありません。
子どもごとに課題やプリントが違ったり、時間によって交流級へ行ったりします。
ここは、入学前に想像していた「みんなで同じ授業を受けるクラス」とはかなり違いました。
支援級の1日の流れ
ここからは、わが家の小学校での支援級の1日の流れを紹介します。
学校によって違いはありますが、ひとつの例として読んでください。
1. 登校後は交流級へ行く
登校後、まずは交流級へ行きます。
交流級とは、通常学級のことです。
ランドセルや荷物を置き、朝の準備をします。
支援級に在籍していても、交流級にも自分の席や所属があります。
この流れを見て、私は少し安心しました。
「支援級に入ると普通級との関わりがなくなるのかな」
と心配していたからです。
実際には、交流級にも所属しながら、必要な時間に支援級へ行く形でした。
2. 朝の会は支援級で参加
朝の会は支援級で参加しています。
朝の会では、
- 朝のあいさつ
- 健康観察
- 今日の予定確認
- 持ち物や連絡の確認
などを行います。
息子は見通しがあると安心しやすいタイプです。
そのため、朝の時点で「今日は何をするのか」を確認できるのは、とても合っていると感じました。
朝から大きな集団に入るより、少人数で1日の流れを確認できることは、入学直後の安心にもつながっていたと思います。
3. 国語・算数は支援級で学習
わが家の場合、国語と算数は基本的に支援級で学習しています。
これは、息子にとってかなり大きな支援です。
国語や算数は、つまずきが積み重なりやすい教科です。
普通級のペースで進むと、
「分からないけど、そのまま進んでしまう」
ということが起きやすいかもしれません。
支援級では、理解度に合わせて進めてもらえるため、分からないところをその場で確認しやすいと感じています。
4. 個別に合わせた学習が多い
支援級の学習は、全員が同じプリントを一斉にやるというより、子どもに合わせた内容が多い印象です。
例えば、
- 個別プリント
- 理解度に合わせた問題
- 書く量の調整
- 分からないところの確認
- 苦手な部分の復習
- 得意な部分を伸ばす課題
などです。
息子の場合も、国語や算数で苦手な部分があれば、その場で確認してもらいやすいようです。
一方で、支援級だから学習が簡単になるだけではありません。
必要なところはきちんと学びつつ、その子に合う方法で進めてもらうというイメージです。
5. 支援級で過ごす人数は時間ごとに変わる
入学前は、支援級の子たちがずっと同じ教室で一緒に過ごすのだと思っていました。
でも実際は違いました。
時間割によって、支援級にいる人数は変わります。
ある時間は1人だけ。
ある時間は2人。
また別の時間は数人。
それぞれ交流級へ行く時間が違うため、常に全員がそろっているわけではありません。
この「人数が少ない時間がある」ことは、息子には合っていると感じています。
人が多いと疲れやすい子にとって、少人数で落ち着いて学べる時間があるのは大きな安心です。
6. 支援級と交流級はどう行き来するの？
支援級に在籍しているからといって、ずっと支援級だけで過ごすわけではありません。
わが家の場合は、国語・算数は支援級で学び、音楽・図工・生活・体育などは交流級で参加することが多いです。
つまり、
- 落ち着いて学びたい教科は支援級
- 同じ学年の友達と一緒に参加しやすい教科は交流級
- 必要に応じて先生や支援員さんがフォロー
- 子どもの様子によって支援級へ戻ることもある
という形でした。
下の図のように、支援級と交流級を行き来しながら、その子に合った学び方を調整していくイメージです。
支援級に入る前は、「普通級との関わりがなくなるのかな」と心配していました。
でも実際には、支援級と交流級の両方に関わりながら学校生活を送っていました。
わが家の場合は、支援級で過ごす時間と交流級で過ごす時間が、だいたい半々くらいです。
もちろん、交流級で過ごす時間や参加する教科は、学校や子どもの状況によって違います。
だからこそ、就学相談や学校見学のときに、
- どの教科を支援級で受けるのか
- どの教科を交流級で受けるのか
- 支援員さんはつくのか
- しんどくなったときに支援級へ戻れるのか
を確認しておくと安心です。
給食は支援級？交流級？
給食も、子どもによって違います。
交流級で食べる子もいれば、支援級で食べる子もいます。
理由もさまざまです。
- 人が多い場所が苦手
- 音が気になる
- 食べるペースに不安がある
- 偏食がある
- 友達との関わりを増やしたい
- 交流級で過ごす練習をしたい
息子は今のところ、交流級で給食を食べています。
給食は、勉強とは違う集団生活の場です。
そのため、どこで食べるかも、子どもの様子に合わせて考えられているのだと感じました。
宿題は交流級と支援級で選べることもある
意外だったのが、宿題も調整できる場合があることです。
わが家の学校では、状況によって、
- 交流級と同じ宿題
- 支援級で調整した宿題
- 教科ごとに調整
という選択ができるようです。
例えば、支援級の宿題では、
- 書く量を減らす
- 計算の量を調整する
- 個別プリントにする
- 苦手な部分を復習する
などがあります。
息子は今のところ、交流級の宿題をしています。
ただ、もし負担が大きくなった場合は、支援級の先生と相談しながら調整できると聞いています。
これは親としてかなり安心でした。
宿題は毎日のことなので、子どもに合わない量や内容だと、家庭での負担が大きくなります。
無理をしすぎる前に相談できる環境があるのはありがたいです。
実際に感じている支援級のメリット
1. 少人数だから安心感がある
支援級の一番のメリットは、少人数で見てもらえることだと感じています。
先生との距離が近く、
- 困ったときに聞きやすい
- 小さな変化に気づいてもらいやすい
- 気持ちのフォローが早い
- 分からないところを確認しやすい
という安心感があります。
大人数の中では埋もれてしまう困りごとも、支援級では気づいてもらいやすいと感じました。
2. 「分からない」が置いていかれにくい
普通級の授業では、どうしても全体のペースがあります。
分からないところがあっても、授業は進んでいきます。
でも支援級では、子どもの理解に合わせて進めてもらいやすいです。
これは、学習面でとても大きいです。
特に小学校低学年では、最初のつまずきがその後の苦手意識につながることもあります。
「分からないまま進まない」環境があることは、息子にとって安心につながっていると感じます。
3. 頑張りすぎない環境がある
息子は、集団の中で頑張りすぎて疲れてしまうことがあります。
音、人の多さ、切り替え、予定変更。
小学校生活には、疲れやすい要素がたくさんあります。
支援級は、そうしたときに少し落ち着ける場所にもなっています。
ずっと頑張り続けるのではなく、支援級で安心して過ごす時間がある。
これは、学校生活を続けるうえで大切なことだと感じています。
4. 交流級とのバランスを取りやすい
支援級に入る前は、
「支援級に入ったら、普通級の子たちと関わらなくなるのかな」
と不安でした。
でも実際には、交流級で過ごす時間もあります。
わが家の場合は、支援級と交流級が半々くらいです。
支援級で安心して学び、交流級で同じ学年の子たちと関わる。
このバランスが、息子には合っていると感じています。
支援級は「特別な場所」ではなかった
入学前、私は支援級に対して少し身構えていました。
「特別な場所」
「普通級とは違う場所」
「一度入ったら戻れない場所」
そんなイメージもありました。
でも実際は、もっと柔軟でした。
支援級は、子どもが学校生活を送りやすくするための場所。
苦手な部分を支えてもらいながら、できる部分は交流級で参加する。
その子に合った形を探していく場所でした。
もちろん、学校によって支援内容はかなり違います。
だからこそ、支援級を検討している場合は、実際に見学することが大切だと思います。
支援級に入ると勉強が遅れる？
入学前、私もかなり不安でした。
「支援級に入ると、勉強が遅れてしまうのかな」
「普通級のスピードについていけなくなるのかな」
と考えていました。
でも実際は、支援級だから必ず勉強が遅れるとは限りません。
むしろ息子の場合は、少人数で見てもらえることで、分からないところを確認しやすくなりました。
もちろん、学習内容や進度は子どもによって違います。
でも大切なのは、普通級と同じスピードで進むことだけではなく、本人が理解しながら進めること だと感じています。
支援級はかわいそう？
これも、入学前に悩んだことのひとつです。
「支援級に入ると、かわいそうなのかな」
「周りからどう見られるかな」
そう考えたこともありました。
でも入学してみて感じたのは、支援級はかわいそうな場所ではないということです。
落ち着いて学べる。
助けを求めやすい。
安心できる場所がある。
交流級とも関われる。
息子にとっては、必要な支援を受けながら学校生活を始められる場所でした。
「かわいそうかどうか」ではなく、その子が安心して学べるかどうか が大切なのだと思います。
支援級と通級の違い
支援級と通級は、名前が似ているので迷いやすいです。
簡単に言うと、通級は「通常学級に在籍しながら、一部の時間だけ支援を受ける」形です。
一方、支援級は「支援級に在籍しながら、交流級にも参加する」形が多いです。
| 種類 | 在籍 | 支援の受け方 |
|---|---|---|
| 支援級 | 支援級 | 支援級で学びながら、交流級にも参加する |
| 通級 | 通常学級 | 通常学級で過ごし、一部の時間だけ通級で支援を受ける |
ただし、制度や運用は自治体によって異なります。
支援級か通級かで迷う場合は、就学相談や学校見学で確認するのがおすすめです。
支援級見学で見ておきたいポイント
支援級を検討しているなら、見学はかなり大切です。
ネットの情報だけでは分からないことがたくさんあります。
見学するときは、次のような点を見るとよいと思います。
- 教室の雰囲気
- 子どもたちの表情
- 先生との距離感
- 音の大きさ
- 人数
- 交流級との行き来
- 切り替えの方法
- 落ち着ける場所があるか
- 国語・算数をどこで受けるか
- 給食や宿題の調整ができるか
特に、支援級は学校による差が大きいです。
同じ「情緒級」でも、雰囲気や支援内容はかなり違うことがあります。
実際に見ることで、「この環境なら合いそう」「ここは少し心配かも」と感じる部分が出てきます。
家庭で準備しておくと安心だったこと
支援級に入学する前後で、家庭でも準備しておくと安心なことがありました。
例えば、
- 朝の流れを確認する
- 持ち物の置き場所を決める
- ランドセルの準備を一緒にする
- 学校についたら何をするか確認する
- 困ったときの伝え方を練習する
- 使いやすい持ち物にする
などです。
特に、入学直後は持ち物管理や朝の準備でつまずきやすいです。
わが家でも、道具を変えたり、視覚支援カードを使ったりすることで、少しラクになった部分がありました。
持ち物や便利グッズについては、こちらの記事にまとめています。
→ 【支援級・小1】「できない」は道具のせいかも？入学後に買ってよかった持ち物・便利グッズ
登校後の流れを見える化したい場合はこちらも参考になります。
→ 【無料公開】小学校についたらカード｜視覚支援絵カードで登校後の流れを見える化
よくある質問
支援級と普通級は何が違いますか？
支援級は、少人数で個別配慮を受けながら学べるクラスです。普通級とは違い、子どもの特性や困りごとに合わせて、学習内容や過ごし方を調整してもらえることがあります。
情緒級にはどんな子がいますか？
ASD、ADHD、感覚過敏、不安の強さ、集団活動の苦手さ、切り替えの難しさなど、学習以外の困りごとへの配慮が必要な子がいる印象です。
支援級に入ると勉強は遅れますか？
必ず遅れるとは限りません。学校や本人の特性によりますが、個別対応があることで「分からないまま進む」ことが減る場合もあります。
ずっと支援級で過ごすのですか？
必ずしもそうではありません。わが家の場合は、国語・算数は支援級、その他の教科は交流級で過ごすことが多いです。
交流級とは何ですか？
交流級とは、支援級に在籍している子が一緒に活動する通常学級のことです。教科や活動によって、交流級で過ごす時間があります。
支援級でも友達はできますか？
交流級との関わりもあるため、通常学級の友達と関係を作る機会はあります。ただし、子どもの特性や学校の関わり方によって違います。
支援級は何人くらいですか？
学校によって大きく違います。少人数の学校もあれば、大規模校では支援級の人数が多い場合もあります。見学時に確認するのがおすすめです。
支援級の宿題は普通級と違いますか？
子どもに合わせて調整される場合があります。交流級と同じ宿題をする子もいれば、支援級で量や内容を調整する子もいます。
給食はどこで食べますか？
交流級で食べる子もいれば、支援級で食べる子もいます。感覚過敏や不安の強さ、集団の苦手さなどによって調整されることがあります。
支援級を見学した方がいいですか？
かなりおすすめです。支援級は学校によって雰囲気や支援内容が違うため、実際に教室を見ることでイメージしやすくなります。
まとめ｜支援級はその子に合った学び方を選べる場所だった
入学前、私は支援級について分からないことだらけでした。
普通級と何が違うのか。
ずっと支援級で過ごすのか。
勉強は遅れないのか。
交流級との関わりはあるのか。
不安もたくさんありました。
でも実際に入学してみると、支援級は「特別な場所」というより、その子に合った学び方や過ごし方を調整できる場所 でした。
わが家の場合は、
- 国語・算数は支援級
- その他の教科は交流級
- 給食は交流級
- 宿題は状況に応じて相談可能
- 支援級と交流級を行き来しながら過ごす
という形です。
支援級に入ることは、子どもの可能性を狭めることではありませんでした。
むしろ、安心できる場所を持ちながら、少しずつ学校生活に慣れていくための選択だったと感じています。
支援級を迷っている方へ。
ネットの情報だけでは分からないことが多いからこそ、ぜひ実際の学校を見てみてください。
教室の雰囲気、先生との距離感、子どもたちの表情。
そこに、その子に合うかどうかのヒントがあると思います。
