目次

• はじめに｜「支援級って実際どんなところ？」
• わが家の小学校の支援級について
• 情緒クラスと知的クラスに分かれている
• 息子のクラスは「縦割りクラス」
• 支援級の1日の流れ
  • 登校後は交流級へ
  • 朝の会は支援級
  • 国語・算数は支援級で学習
  • 個別に合わせた学習が多い
  • 人数は時間ごとに変わる
  • その他の教科は交流級へ
  • 給食も子どもによって違う
  • 宿題も「交流級 or 支援級」を選べる
• 実際に感じている支援級のメリット
  • 少人数だから安心感がある
  • 「分からない」が置いていかれにくい
  • 「頑張りすぎない」環境がある
• 支援級は「特別な場所」ではなかった
• まとめ｜支援級は「その子に合った学び方」を選べる場所だった

はじめに

「支援級って実際どんなところなんだろう…？」

入学前、わが家も本当に分かりませんでした。

・普通級と何が違うの？
・ずっと少人数なの？
・勉強は遅れない？
・友達はできる？
・交流級とはどう関わるの？

ネットで調べても、学校によってかなり違うんですよね。

そこで今回は、実際にわが家の息子が通っている「小学校の支援級（情緒クラス）」について、
リアルな学校生活をまとめます。

これから就学相談を控えている方や、支援級を検討している方の参考になれば嬉しいです。

わが家の小学校の支援級について

わが家の小学校は、全校児童約900人ほどの比較的大きな学校です。

その中に、支援級が全部で約60人在籍しています。

学年ごとの人数

• 1年生：7人
• 2年生：6人
• 3年生：7人
• 4年生：13人
• 5年生：15人
• 6年生：12人

支援級といっても、「1クラス」ではなく、特性に応じて分かれています。

情緒クラスと知的クラスに分かれている

わが家の学校では、

• 情緒クラス
• 知的クラス

に分かれています。

息子は「情緒クラス」に在籍しています。

わが家の学校の情緒クラスでは、

• ASD
• ADHD
• 感覚過敏
• 不安の強さ
• 集団が苦手
• 切り替えの難しさ

など、「学力だけでは測れない困りごと」に配慮が必要な子が多い印象です。

一方で、交流級（通常学級）で過ごす時間も多く、
「必要な支援を受けながら通常学級にも参加する」というスタイルに近いです。

息子のクラスは「縦割りクラス」

息子の情緒クラスは、1年生〜6年生まで一緒の縦割りクラスです。

人数は全部で7人。

クラス構成

• 1年生：1人
• 2年生：2人
• 5年生：2人
• 6年生：2人

男女比は、

• 男の子：2人
• 女の子：５人

です。

最初は「学年が違って大丈夫なのかな？」と心配していました。

でも実際は、

• 上級生が優しい
• 少人数で落ち着いている
• 先生の目が届きやすい

という安心感があります。

支援級の1日の流れ

※支援内容は学校や自治体によって異なります

① 登校後は交流級へ

まずは交流級（通常学級）へ行き、ランドセルや荷物を置きます。

「自分のクラス」に所属している感覚も大切にされている印象があります。

② 朝の会は支援級

朝の会は支援級で参加します。

内容は、

• 朝の挨拶
• 健康観察
• 今日の予定確認

など。

見通しを確認できるので、不安が強い子にはかなり安心感があるようです。

息子も「次に何をするか」が分かると落ち着きやすいタイプなので、
支援級の朝の会は合っていると感じています。

③ 国語・算数は支援級で学習

基本的に、

• 国語
• 算数

を支援級で学習しています。

ただし、ここも子どもによってかなり違います。
（状況によって、他の教科も支援級で受けることも可能）

個別に合わせた学習が多い

支援級では、

• 個別プリント
• 理解度に合わせた問題
• 分からないところをその場で教えてもらえる

など、「その子に合った学習」をしてくれます。

「みんな同じプリントを一斉にやる」というより、

「その子が理解しやすい形」を優先している感じです。

支援級で過ごす人数は時間ごとに変わる

支援級は、全員がずっと同じ部屋にいるわけではありません。

時間割によって、

• 1人だけ
• 2人
• 4人

など人数が変わります。

交流級へ行く時間もそれぞれ違うので、「常に全員集合」という感じではないです。

この「少人数になる時間が多い」のも、落ち着いて学びやすい理由の1つだと思います。

国語・算数は支援級、他の教科は交流級へ

音楽・図工・生活・体育などは、基本的に交流級（通常学級）で学習しています。

ただし、

• 支援員さんがつく場合もある
• 先生がフォローしてくれる
• 状況に応じて支援級へ戻る

など、必要に応じてサポートがあります。

「全部を支援級で過ごす」というより、

「できる部分は交流級で参加する」

という形に近いです。

給食はどこで？支援級？交流級？

給食も、

• 交流級で食べる子
• 支援級で食べる子

がいます。

感覚過敏や不安の強さ、人の多さが苦手など、それぞれ理由が違うそうです。

息子は今のところ交流級で食べています。

宿題も「交流級 or 支援級」を選べる

これも意外だったのですが、宿題は選べます。

交流級の宿題を選んだ場合（教科によっても選べる）

通常学級と同じ内容。

支援級の宿題

その子に合わせて量や内容が調整される。

例えば、

• 書字量を減らす
• 計算を簡単にする
• 個別プリントにする

など。

「交流級の宿題が難しすぎる…」という場合は、支援級の宿題へ変更できるそうです。

ちなみに息子は、今のところ交流級の宿題をしています。

実際に感じている支援級のメリット

支援級は少人数だから安心感がある

先生との距離が近く、

• 困った時に聞きやすい
• 気持ちのフォローが早い
• 小さな変化にも気づいてもらいやすい

という安心感があります。

「分からない」が置いていかれにくい

普通級だと授業スピードが速く、

「分からない」がそのまま進んでしまうこともあります。

でも支援級は、

• 個別対応
• 繰り返し説明
• 本人に合う方法

を考えてくれるので、理解しやすそうです。

支援級「頑張りすぎない」環境がある

交流級だけだと、

• 音
• 人数
• 集団活動
• 切り替え

などで疲れやすい子もいます。

支援級には、「少し休める」「安心できる場所がある」という意味でも助けられています。

支援級は「特別な場所」ではなかった

入学前は、

「支援級ってどんなところなんだろう…」

とかなり不安でした。

でも実際は、

「その子が学校生活を送りやすくするための場所」

という印象です。

ずっと支援級だけで過ごすわけでもなく、

交流級とのつながりもありながら、必要な支援を受けられる環境でした。

もちろん学校によってかなり違います。

だからこそ、

• 見学
• 就学相談
• 実際の教室を見る

ことは本当に大事だと感じています。

支援級＝勉強が遅れるとは限らない

入学前は、

「支援級に入ったら勉強が遅れてしまうのかな…」

という不安もありました。

でも実際は、

• 少人数
• 個別対応
• 分からない所をすぐ聞ける

ことで、息子には合っていたと感じています。

「支援級＝かわいそう」ではない

入学前は、

「支援級に入るとかわいそうなのかな…」

と悩んだ時期もありました。

でも実際は、

• 落ち着いて学べる
• 助けを求めやすい
• 安心できる場所がある

ことで、息子には合っていると感じています。

支援級と通級の違いは？

通級は「通常学級に在籍しながら、一部だけ支援を受ける」形です。
一方、支援級は「支援級に在籍しながら、交流級にも参加する」形が多いです。
※地域や学校によって異なります。

よくある質問（FAQ）

支援級と普通級は何が違いますか？

支援級は、少人数で個別配慮を受けながら学べるクラスです。
一方で交流級（通常学級）にも参加する時間があります。

情緒級にはどんな子がいますか？

ASD、ADHD、感覚過敏、不安の強さ、集団活動の苦手さなど、
学習以外の困りごとへの配慮が必要な子が多い印象です。

支援級に入ると勉強は遅れますか？

学校や本人の特性によります。
ただ、個別対応があることで「分からないまま進む」ことが減るケースもあります。

ずっと支援級で過ごすのですか？

必ずしもそうではありません。
国語・算数だけ支援級で、その他は交流級という学校も多いです。

友達はできますか？

交流級との関わりもあるため、普通級の友達と関係を作っている子もいます。

支援級は何人くらいですか？

学校によって大きく違います。
少人数制の学校もあれば、大規模校では人数が多い場合もあります。

支援級の宿題は違いますか？

本人に合わせて調整される場合があります。
交流級と同じ宿題をする子もいます。

給食はどこで食べますか？

交流級・支援級どちらの場合もあります。
感覚過敏や不安の強さなどによって選択されることもあります。

支援級に入ると将来不利になりますか？

進学や進路は本人の状況や地域制度によって異なります。
まずは「安心して学校生活を送れるか」を重視する家庭も多いです。

支援級を見学した方がいいですか？

かなりおすすめです。
学校によって支援内容や雰囲気が大きく違うため、実際に見ることでイメージしやすくなります。

支援級見学で実際に見たポイント

• 教室の雰囲気
• 音の大きさ
• 子どもの表情
• 先生との距離感
• 切り替え方法
• 落ち着ける場所

まとめ｜支援級は「その子に合った学び方」を選べる場所だった

わが家の支援級は、

• 少人数
• 個別対応
• 交流級との行き来
• 必要なサポート

がある環境でした。

「普通級か支援級か」ではなく、

「その子が安心して学べる場所かどうか」

が大切なんだと、入学してから実感しています。

もし今、

• 支援級を迷っている
• 実際の様子が分からず不安
• 周りに聞ける人がいない

という方がいたら、

「学校によってかなり違うからこそ、実際に見てみる」が本当におすすめです。

📢次回予告

お楽しみに！

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